Une cour d’école végétalisée et diversifiée
Des tensions dans la cour d’école ?
Des gros inconvénients avec la vague de chaleur ou les fortes pluies ?
Les enfants reviennent de la cour de récré sous tension ?
La végétalisation des cours d’école et sa diversification est une solution pour pallier à ses défis quotidiens ! Bitumés depuis des années, les cours d’école ont des tas d’avantages à passer à la cour végétalisée.
Les avantages d’une cour de récréation végétalisée et diversifiée
1. Bien-être
Créer des espaces permettant à chaque enfant de s’épanouir à sa façon : mouvement, repos, décompression, socialisation, zone de régulation émotionnelle, expression,…
2. Inclusion
Concevoir une cour adaptée à la diversité des besoins et des enfants. Un atout pour le bien-être individuel & collectif.
3. Climat
Créer des îlots de fraîcheur, augmenter l’ombrage et réduire les surfaces minérales. Pour des conditions scolaires vivables et propices à l’apprentissage !
4. Biodiversité
Créer des habitats pour insectes, oiseaux et autres organismes vivants. Une belle opportunité de découvrir & prendre soin du vivant
5. Éducation
Faire de la cour un véritable laboratoire pédagogique permettant aux enfants d’apprendre par l’observation et l’expérience.
Comment
Mais… Comment mettre en oeuvre ce changement ?
Ci-dessous, un cursus possible pour mener à bien le projet :
1.Rêvons
On commence par rêver, ressentir et partager nos idées et nos premiers dessins (élèves et instituteurs, séparément ou pas) : plus de nature, plus d’aventure, plus de coin calme et d’observation, .moins de bruits, moins de dispute..
2.Faisons l’inventaire et sensibilisons
On se confronte à la réalité, armés de plans et de fiches, on examine la cour existante :
-on fait des inventaires des infrastructures & de la biodiversité sur le terrain.
-on découvre les points positifs et à améliorer.
Un aspect délicat à trancher est le choix de garder ou non un terrain de foot, qui prend souvent beaucoup de place et qui est pourtant indispensable pour beaucoup d’enfants.
La question à se poser pour aider à trancher est : ce côté indispensable n’est-il pas présent justement parce qu’il n’y a pas d’autres activités adaptées à leur âge dans la cour ? Des zones d’escalades, d’équilibres, peuvent-ils combler leurs besoins ?
-on vit une animation dans la peau d’animaux du dehors : abeilles, vers de terre, escargot, … Afin de réaliser l’importance de leur place et du respect qu’on leur doit, au sein de notre nouvelle future cour.
3.Trouvons un équilibre en collectif
Vient ensuite l’étape délicate et pragmatique, où on élit des « gardiens de la cour » et on pose des premiers choix pour trouver un équilibre dans les envies, les besoins , les freins et les ressources disponibles : se protéger des balles et jouer au ballon, esquiver la chaleur, la pluie et les flaques d’eau et en profiter, explorer et accueillir la faune et la flore, se poser et se défouler…
4. Du dessin rêvé au concret
Munis de nos plants, de photos et d’images, nous travaillons sur le rêve de notre futur cour de récréation, concrétement. On part ensuite les identifier dans la cour.
5.Des rêves de chacun à la réalité collective
On passe à l’étape priorisation et aux choix du coeur.
6. Les propositions concrètes
Chaque groupe dessine ses propositions d’aménagement
7. Vote et choix
On soumet les propositions à un vote après avoir rappeler les grands objectifs de la cour, par exemple : biodiversité, calme, mouvement, protection chaleur pluie et expérimentation. L’objectif : parvenir à un top 3 des aménagements préférés des enfants de l’école.
8. Réseau ressource
On fait appel à un réseau ressource : parents d’élèves, comité des parents, commune, …
9. Implémentation step by step
On met en place notre rêve collectif, step by step ! L’idée n’est pas de se surcharger mas bien de prendre le temps nécessaire pour bien faire les choses, selon nos budgets, nos compétences et celles de nos prestataires extérieurs.
D’une part : On fait appel à des matériaux et des compétences durables et professionnels. Notamment pour le terrassement, l’implantation de certains aménagements au norme.
Point de vigilance dans l’aménagement d’une cour vivante : la prévention et la sécurité (usage des structures, risque vs gestion du danger, fruits au sol et les guêpes…)
D’autre part : on crée ou aménage avec les élèves, et le comité des parents des éléments. Ils sont en général à renouveler tous les 2 ou 3 ans et l’occasion de travailler de précieuses compétences et savoirs avec les enfants.
Par exemple :
- les plessis
- les haies sèches
- certains bacs
- les copeaux
- les espaces de jeux libres
- les hôtels à insectes
- les panneaux
- les nichoirs
- les éléments artistiques
- une partie du mobilier
- les plantations.
Les enfants deviennent co-auteurs de la cour.
Alors, prêt à franchir le pas d’un cour adaptée à chacun de nos élèves ?
Envie d’oser plus de bien-être et de Nature dans la cour de ton école avec un coup de pouce ?
Avec notre programme Art, Nature & Émotions et notre nouveau projet de Cour vivante, nous pouvons t’aider à réaliser tes rêves d’école. Nous faisons évoluer ensemble les pratiques pédagogiques et collaborons pour la transformation de la cours d’école (maternelles ou primaires) en espaces vivants, apaisants et pédagogiques, favorables au bien-être des enfants et à la biodiversité.
Les enfants deviendront acteurs de leur environnement à travers deux programmes d’animations pédagogiques : Art Nature émotion & Nature Créative. Ils participeront à la végétalisation, à la création d’espaces nourriciers et de gestion émotionnelle, à la gestion naturelle de l’eau par des plantations ou à l’accueil de la biodiversité par divers aménagements durables.
Le projet associe expertise professionnelle et participation des élèves, des équipes éducatives et des familles afin de créer des cours plus vivantes, plus fraîches et plus accueillantes, propices à l’exploration, à la créativité, à la coopération et à la reconnexion au vivant.
La page consacrée au projet « Cours Vivantes », c’est ici.
Tu cherches des retours d’expériences et plus de concrets avant de prendre ta décision ?
Pour un aperçu vidéo, c’est là.
Quelques écoles pilotes à Bruxelles suite au projet Ré-Création : l’école en couleur, ainsi que l’ école 2 maternelle,
De nombreuses écoles en France ont aussi osés le changement.
Tu aimerais vraiment mais l’argent est un frein ?
Les gros aménagements peuvent vite se compter en milliers d’euros. Pour un cour de 900m carré à refaire entièrement, un minimum de 50.000 est vite atteint. L’enveloppe est rarement sous la table. Voici donc quelques suggestions de financement :
- « La fondation Nature et Découvertes : La Fondation finance des projets proposés par des associations à but non lucratif et concernent : La protection de la nature et/ou la reconnexion des enfants à la nature. Il peut s’agir de projets débouchant sur la réalisation d’outils ou d’actions adaptées au public cible.
- BePlanet et leur campagne le bon moment : est une campagne médiatique nationale soutenant les initiatives citoyennes en faveur de l’environnement et la solidarité
- La Fondation Roi Baudouin : permet de répondre à un appel à projet ou participer à une récolte de dons
- Le Fonds Houtman : Fonds pour des actions ou des recherches-actions.
- Générations solidaires : initiée par le groupe média L’Avenir, L’ASBL soutient médiatiquement et financièrement des projets scolaires solidaires en Wallonie et à Bruxelles, en collaboration avec la Fondation Roi Baudouin.
- Le site regroupant toutes les fondations belges.
- La semaine de l’arbre : pour financer vos plantations. »
Source : Ose le vert recrée ta cour.
Ne pas hésiter à solliciter ta commune, tes artisans et indépendants locaux préférés 😀
Il existe aussi :
- SPW – subventions environnement/nature, en mettant l’accent sur le côté pédagogique , la sensibilisation à l’environnement, à la nature et au bien-être animal
- Ethias Impact Fund pour la Biodiversité, climat, implication collective
- Tu peux aussi tenter les Fondations proche de chez toi comme dans la région du tournaisis : Le Domaine de Graux, Permaculture et Biodiversité du Domaine de Chercq, ou d’autres institutions notables qui oeuvrent pour un monde plus solidaire et écologique comme la Fondation P&V qui organise le festival de la santé mentale à Bruxelles le 13 octobre 2026. C’est peut-être l’occasion d’aller y faire un tour 😉
Un autre lien utile : La cour d’école végétalisée à l’épreuve des pratiques socio-éducatives
Au plaisir d’échanger et de se retrouver en animation,
